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- Contacts

PRESENTATION DU LFS

Le Lycée Français de Singapour (LFS) est une institution privée de droit singapourien, homologuée par le ministère français de l'Education nationale. Il est lié par une convention avec l'Etat français. Il assure la formation des élèves français résidant à Singapour, ainsi que de nombreux francophones, dont le français n'est pas nécessairement la langue maternelle. Les élèves du Lycée français de Singapour sont majoritairement français mais plus d'une vingtaine de nationalités sont également représentées. Le LFS accueille aujourd'hui près de 2800 élèves, de la maternelle à la terminale.

L'enseignement des langues au LFS est une des priorités.
Tous les élèves ont la chance, quelque soit leur parcours, de pouvoir maîtriser plusieurs langues étrangères (Anglais, Mandarin,etc...) avec des dispositifs d'enseignement innovant.

Le LFS mène les élèves jusqu'au baccalauréat, diplôme de fin d'études secondaires, équivalant français du "A" Levels. Le taux de réussite du LFS au baccalauréat est régulièrement supérieur à 95%.

Sur un site de plus de 54000 m2, le Lycée Français de Singapour offre à ses élèves, répartis de la maternelle au lycée, la possibilité de pratiquer de nombreuses activités sportives et culturelles (AES). Il leur donne également un accès privilégié aux nouvelles technologies grâce à un équipement informatique et scientifique de pointe.

Ecole de l'avenir, le Lycée Français de Singapour a tous les atouts pour assurer aux enfants les meilleures chances de réussite scolaire et favoriser leur épanouissement.

Pour en connaître davantage sur :

- l'histoire du LFS, cliquez ici
- La mission du LFS, cliquez ici
- les valeurs du LFS, cliquez ici
- les bonnes raisons de confier votre enfants au LFS, cliquez ici

L'histoire du LFS

De Bukit Tinggi ... à Ang Mo Kio

Depuis 1967 fonctionnait à Singapour une "petite école française de l'étranger" gérée par une association de parents d'élèves. En 1980, des entreprises françaises apportèrent 3 millions de dollars singapouriens nécessaires au financement du projet de création d'une école française de qualité à Singapour.

A l'ouverture de la nouvelle école à Bukit Tinggi en septembre 1984 fut élu le premier conseil exécutif. En 1993, il devint manifeste que l'école de Bukit Tinggi ne pouvait plus satisfaire aux besoins de la communauté. Un nouveau projet fut élaboré en même temps qu'une ancienne école singapourienne était louée à Thomson Road pour accueillir temporairement l'école élémentaire.

En mai 1999, un nouveau lycée d'une capacité d'un millier d'élèves ouvrait ses portes à Ang Mo Kio, accueillant sur un même site de 2,4 hectares le Secondaire, l'Elémentaire et la Maternelle.

Le Lycée Français de Singapour compte aujourd'hui près de 2800 élèves et plus de 380 personnels, des travaux d'aménagements ont été réalisés afin de faire face au succès croissant du LFS.

Comme chaque établissement du réseau de l'Agence pour l'Enseignement Français à l'Etranger (AEFE), le Lycée Français de Singapour a pour vocation d'assurer à chacun de ses élèves les meilleures chances de réussite scolaire et leur permettre d'accéder dans de bonnes conditions à une poursuite de formation et à une insertion sociale et professionnelle correspondant à leurs attentes et à leurs capacités.

 

La mission du LFS

Un enseignement dynamique de grande qualité

En dispensant un enseignement dynamique de grande qualité, le Lycée Français de Singapour, un des meilleurs établissements français à l'étranger, vise à entretenir et améliorer sans cesse l'environnement éducatif de sa population scolaire de manière à offrir à un nombre toujours croissant d'élèves l'un des meilleurs choix éducatifs à Singapour.

Avec des professeurs et des instituteurs de multiples origines, forts d'expériences diversifiées et dévoués à la cohésion de la communauté scolaire, le LFS se donne pour but de participer à la formation d'individus responsables, citoyens, et de favoriser l'acquisition de connaissances inscrites dans le programme d'un des systèmes éducatif le plus estimé au monde.

Le LFS accueille ses élèves dans un environnement privilégié et unique, mêlant avec succès la prescience, la rigueur et la qualité de l'éducation scolaire française à sa volonté propre de participer au maximum à l'épanouissement personnel de l'élève.

Les Valeurs du LFS

Le Lycée Français de Singapour, en tant qu'établissement d'enseignement français à l'étranger prend en compte, selon les formes les plus adaptées, les évolutions du système éducatif français :

- En s'impliquant de manière active et permanente dans la mise en œuvre des réformes touchant l'enseignement scolaire aux trois niveaux de l'école, du collège et du lycée ;

- En mettant en valeur le rôle déterminant de l'école maternelle dans la réussite scolaire, dans l'apprentissage du français et dans l'ouverture à la langue et à la culture du pays d'accueil ;

- En développant les démarches innovantes, comme par exemple celles qui visent à développer une pédagogie de l'expérimentation ("la main à la pâte" à l'école primaire) ou qui favorisent la prise en compte de la diversité des élèves (relance des cycles à l'école primaire; parcours diversifiés et itinéraires de découverte au collège; modules et aide individualisée en seconde; travaux personnels encadrés en première) ;

- En favorisant le travail en équipe des enseignants (par discipline, par niveau, par cycle et entre les cycles) ;

- En assurant pleinement la maîtrise et l'utilisation par les personnels et par les élèves des nouvelles technologies de l'information et de la communication;

- En développant au sein de son projet d'établissement un plan de formation continue de son personnel qui est nécessaire à sa réussite.

La politique des langues

En premier lieu, il s'assure de la maîtrise de la langue française et cherche à en faire un outil de communication dépassant le cadre de la classe ou de l'établissement. Ceci concerne tout autant les élèves ayant le français comme langue maternelle et vivant très souvent dans un contexte linguistique non francophone que, bien évidemment, les élèves dont la langue maternelle n'est pas le français et qui doivent tirer le meilleur bénéfice d'une scolarisation dans notre établissement à programmes français. Dans cette perspective, l'usage de la langue française, dans nos enseignements comme dans la vie scolaire et extra-scolaire, par les élèves tout comme par les personnels, est globalement privilégié dans le cursus en français.

Le but est ensuite de favoriser l'enseignement et la compréhension de la langue, de la culture et de la civilisation de notre pays d'accueil…. Enfin, il importe de répondre à la très forte demande des familles concernant l'apprentissage de l'anglais.

Voir aussi : L'Enseignement des Langues

L'éducation à la citoyenneté

Elle s'effectue, d'une part, au travers des programmes d'enseignement (par exemple les programmes de l'Education Civique, Juridique et Sociale au lycée) qui doivent transmettre aux élèves l'ensemble des principes et des valeurs démocratiques. Mais, d'autre part, et de manière tout aussi important, elle s'exerce dans le cadre de la vie scolaire. Afin d'aider les élèves à devenir des citoyens responsables, il nous semble primordial de développer l'apprentissage par chacun de ses droits et le respect de ses devoirs, de renforcer le rôle et la compétence de chaque composante de la communauté éducative (personnels enseignants et non enseignants, élèves, familles), de bâtir en commun les règlements intérieurs et les chartes de vie scolaire.

Nous sommes aussi très attentifs au bon fonctionnement de toutes les instances prévues réglementairement (conseil d'école, conseil d'établissement, conseil de classe, conseil de discipline, conseil de la vie lycéenne, etc.), à la formation des délégués des élèves, à l 'information des représentants des parents, à la généralisation de l'heure de vie de classe.

La dimension éducative de la formation assurée au lycée français de Singapour intègre évidemment l'apport essentiel que constitue son environnement, favorisant l'ouverture à l'autre et la confrontation positive des usages, des règles et des valeurs. L'éducation à la citoyenneté ne peut que s'en trouver stimulée et enrichie.

Notre établissement scolaire s'est fixé pour objectif d'associer des personnes extérieures à ses délibérations et à ses activités, de coordonner son action avec celle des autres institutions de diffusion culturelle et de devenir le foyer d'une nouvelle vie associative, lieu de l'exercice pratique d'une véritable instruction civique.

Excellence scolaire

Chaque année, les remarquables résultats au baccalauréat i²ndiquent que la formation que nous proposons repose sur un équilibre harmonieux entre une composante scientifique exigeante et une composante linguistique, littéraire et culturelle tirant le meilleur parti de la diversité des nationalités des élèves ainsi que des ressources de l'environnement local.

Une exigence : notre établissement a pour obligation première de favoriser la réussite de tous les élèves, y compris de ceux qui rencontrent des difficultés particulières dans les apprentissages scolaires. Une pédagogie différenciée et des structures de soutien nous permettent d'atteindre cet objectif.

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