L'eau, et si on s'y mettait tous ? 1/4

Janvier 2010

C'est le nom du projet de l'AEFE (Agence de l'Enseignement en Français à l'Etranger) en lien avec l'expédition Tara, proposé à tous les lycées français du monde auquel nous, les élèves de 5ème, vous proposons de participer !

"Carte du trajet du bateau Tara pendant ses 3 années d'expédition"

Relevons tous, aujourd'hui, le pari suivant : A nous tous, familles du lycée français de Singapour, combien de m3 d'eau gaspillés dans nos maisons allons-nous économiser ?

Ce projet se déroulera en 4 temps jusqu'en mai 2009 et vous permettra de faire des sciences (calculs, mesures, expérimentations) à la maison. En juin, nous pourrons voir sur une mappemonde sur site dédié toutes les économies réalisées par toutes les familles des lycées français du monde entier...

1er temps : Avant les vacances de février : Calculez votre consommation actuelle (témoin*1) d'eau.

-1- Trouver le compteur d'eau du logement (s'il n'y en a pas voir *2).

-2- Ecrire la valeur un jour, à une heure précise (un dimanche à 20h, par exemple : 753.225 m3) et recommencer la semaine d'après le même jour à la même heure (par exemple : 758.175 m3). Choisir si possible une semaine où toute la famille est présente. Durant cette semaine, faites comme d'habitude ! (si vous faites plus attention à l'eau, le calcul de vos économies sera sous estimé et vous serez déçu...)

-3- La soustraction de ces deux valeurs vous donnera la consommation hebdomadaire de la famille (dans notre exemple : 758.175-753.225 = 4.95m3, soit 4950 litres).

-4- Diviser cette consommation par 7 (nombre de jours dans la semaine) ou par 30 (si vous utilisez une facture d'un mois) ou 90 (facture sur 3 mois) et par le nombre de personnes vivant dans la maison. Vous obtiendrez la consommation personnelle et quotidienne témoin (par exemple si notre famille à 4 membres : 4950/(4x7) = 177 litres/personne/jour).

Gardez précieusement cette consommation témoin, elle nous servira à la fin du projet pour voir les économies que vous aurez réalisées.

A très bientôt, pour le 2ème temps de ce projet, où nous vous inviterons à chasser les fuites d'eau...

Les élèves de 5ème.

*1 points scientifiques :

Témoin : En science, une expérience ne peut être réalisée sans témoin : deux dispositifs strictement identiques sont mis en route, dans l'un des deux, le facteur étudié est présent, et dans l'autre (le témoin) non. Le témoin permet de conclure sur l'action de ce facteur, ici, cette valeur correspond à notre consommation sans économie sans laquelle, il sera impossible de calculer les économies réalisées à la fin du projet...

ATTENTION aux unités. Si les valeurs sont en mètres cubes (m3), il faut les multiplier par 1000 pour obtenir des litres.

*2 : vous pouvez noter la consommation d'eau d'un mois de référence (septembre est un bon mois : aucun jour de vacances !) sur la facture d’eau. Attention, les factures correspondent souvent à des estimations, prenez alors la consommation de 3 mois ! Si pendant ce mois une personne est absente une partie du temps, il faut le compter relativement (Ex : pour notre famille de 4 personnes, le grand frère est parti 5 jours en voyage de classe, il faudra ne le compter que pour 25/30. Donc : 4950/(3+25/30) = 1291 L).

Les animaux de compagnies ne sont pas comptabilisés dans les personnes vivant à la maison...

Une question ? Ecrivez à pmeyssignac@lfs.edu.sg